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1
La convivencia en los centros educativos de educación básica en Iberoamérica /
por Aguilar Chávez, Nohemy
Publicado 2014
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Estrategias metodológicas para mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del sexto grado turno vespertino de la Escuela Félix Pedro García Vallecillo de la comunidad el Salto San Rafael del Sur durante el segundo semestre del año 2016
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Medios de enseñanza utilizados en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la disciplina de Lengua y Literatura de los estudiantes de segundo grado “B” de primaria del turno matutino de la Escuela Pública “Gabriela Mistral” ubicada en el distrito V del municipio de Managua, durante el segundo semestre del año 2016
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Medios de enseñanza utilizados en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la disciplina de Lengua y Literatura de los estudiantes de segundo grado “B” de primaria del turno matutino de la Escuela Pública “Gabriela Mistral” ubicada en el distrito V del municipio de Managua, durante el segundo semestre del año 2016
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Gestión del talento humano que aplican los equipos directivos en la formación de los docentes de educación primaria en el distrito III de Managua, durante el II semestre 2021
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Gestión del talento humano que aplican los equipos directivos en la formación de los docentes de educación primaria en el distrito III de Managua, durante el II semestre 2021
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Estrategias de comprensión lectora y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje de textos narrativos en la disciplina de Lengua y Literatura con los estudiantes de 4to grado de primaria del turno matutino de la Escuela Solidaridad entre los Pueblos del distrito V de Managua en el II semestre del año 2016
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Estrategias metodológicas que aplican los docentes para desarrollar el pensamiento crítico en la disciplina de Ciencias Naturales en los estudiantes de 6to. grado "A", turno matutino del colegio público primero de Junio; distrito I de Managua, en el segundo semestre del 2016
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9
Incidencia de la práctica de valores morales en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes del sexto grado “A” del turno vespertino del Colegio “Nuestra Señora de Guadalupe” Fe y alegría del municipio de Ciudad Sandino, en el segundo semestre del 2017
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Estrategias metodológicas que utiliza la docente en el proceso enseñanza aprendizaje de la multiplicación en el áerea de matemática en el segundo grado A, turno matutino de la Escuela Salomón Ibarra Mayorga en la Comunidad La Gallina, Municipioi San Rafael del Sur, en el II semestre del 2016
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Implementación del método FAS y su incidencia en el desarrollo de la lectoescritura con los estudiantes de primer grado del Centro Escolar La Concepción, ubicado en la comarca La Concepción del municipio de Diriomo en el Departamento de Granada en el II semestre del año lectivo 2017
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La disciplina escolar y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje con los estudiantes de cuarto grado “B”, turno vespertino del Colegio “Nuestra Señora de la Paz, del departamento de Managua, en el II semestre del 2016
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El rompecabeza como estrategia didáctica El rompecabeza de la lectura como estrategia lúdica para el desarrollo de la comprensión lectora en el segundo grado del instituto nacional salomón Ibarra Mayorga del turno vespertino en el trascurso del II semestre del año lectivo 2021
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Supermate como estrategia didáctica lúdica para la enseñanza de las operaciones básicas, en los estudiantes de segundo grado del Instituto Nacional Salomón Ibarra Mayorga del D-V de Managua, durante el II semestre del año 2021
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Estrategias metodológicas para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes de quinto grado del turno matutino de la Escuela José María Villaseca, ubicado en el distrito III, en el departamento de Managua en el I semestre del año 2019
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Supermate como estrategia didáctica lúdica para la enseñanza de las operaciones básicas, en los estudiantes de segundo grado del Instituto Nacional Salomón Ibarra Mayorga del D-V de Managua, durante el II semestre del año 2021
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El rompecabeza como estrategia didáctica El rompecabeza de la lectura como estrategia lúdica para el desarrollo de la comprensión lectora en el segundo grado del instituto nacional salomón Ibarra Mayorga del turno vespertino en el trascurso del II semestre del año lectivo 2021
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Incidencia de la disciplina A.E.P en el Proceso Enseñanza Aprendizaje en los Estudiantes de 4to grado del colegio público san Cayetano, ubicado en el Municipio de San Rafael del sur, departamento de Managua, durante el II semestre del año lectivo 2017
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El Correo Lector como estrategia didáctica para el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de segundo grado “B”, del turno vespertino, del Colegio Público Madroño ubicado en el distrito III de Managua, durante el II Semestre del año 2021
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El Correo Lector como estrategia didáctica para el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de segundo grado “B”, del turno vespertino, del Colegio Público Madroño ubicado en el distrito III de Managua, durante el II Semestre del año 2021
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