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Los derechos de los adolescentes en las lecciones de estudios sociales. Estudio de un caso en octavo año en un liceo de secundaria /
por Jiménez López, Lucía Inés
Publicado 2001
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La satisfaccion del docente de estudios sociales en el aula /
por Garita Villalobos, Leydin
Publicado 2001
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Madres adolescentes y oportunidades desde el punto de vista curricular /
por Calderón Fallas, Estrella
Publicado 2001
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Aplicación de la evaluación formativa en el proceso de la enseñanza y aprendizaje en el nivel de sétimo año, en el Liceo San Diego de la Regional de Cartago, en las asignaturas de ciencias, estudios sociales y matemática, durante el curso lectivo del 2004 /
Publicado 2006
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La metodología empleada en la enseñanza de los estudios sociales y la relación de motivación con los estudiantes de décimo año del Colegio Nocturno Miguel Obregón Lizano /
por Fernández Corrales, Luz Emilia
Publicado 2001
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166
Cosmovisión de los docentes de secundaria en relación con la puesta en práctica de las adecuaciones curriculares no significativas y de acceso /
Publicado 2001
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167
Elementos afectivos que influyen en la motivación durante el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés : estudio de caso en la sección 8-3 del Colegio de Gravilias de Desamparados, durante el curso lectivo 2006 /
por Brooks Mendoza, Walter
Publicado 2007
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Propuesta institucional para reducir la deserción en sétimo año, en el Liceo Roberto Brenes Mesén /
por Santamaría Castro, Maricela
Publicado 2008
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169
Análisis del nivel de comprensión lectora en el estudiantado de sétimo año y su incidencia en el rendimiento académico en el Liceo Duacari durante el curso lectivo 2012 /
por Ramírez Méndez, Shirley
Publicado 2013
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La comunicación asertiva entre estudiantes y docentes de cuarto grado de la escuela bilingüe Santa Cecilia y su importancia en el desarrollo de aulas inclusivas /
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Análisis del diseño curricular de la carrera enseñanza de Estudios Sociales y Educación Cívica de la Universidad Nacional, para realizar una propuesta de perfil de salida acorde a las necesidades para la enseñanza de Educación Cívica /
por Durán Valverde, Wendy
Publicado 2014
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La educación física, el deporte y recreación en los procesos de aprendizaje como estrategia para fortalecer la permanencia de estudiantes de tercer ciclo en un Centro Educativo de Alajuela /
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Análisis de la metodología empleada en el taller exploratorio producción de carne y leche en la enseñanza de las ciencias agropecuarias. /
por Castro Castillo, Zugey
Publicado 2015
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Implementación del uso de la computadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la física en los colegios de innovación educativa en el ciclo diversificado /
por Arguedas Matarrita, Carlos
Publicado 2008
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Propuesta para incrementar la comprensión lectora en los estudiantes de sétimo año del Liceo Nocturno de la Unión, Dirección Regional de Cartago /
por Leal Herrera, Marjorie
Publicado 2006
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Portafolio de evidencias : una estrategia de evaluación formativa basada en normas de competencia para valorar el proceso de enseñanzaaprendizaje de los estudiantes de undécimo nivel de la especialidad de Secretariado Ejecuto, en un Colegio Técnico de San José” /
por Fernández Díaz, Ingrid
Publicado 2013
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Diseño e implementación de un curso bimodal sobre la sistematización de experiencias pedagógicas dentro de un contexto de divulgación del quehacer pedagógico /
por Sibaja Hernández, Ruth
Publicado 2013
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Factores motivacionales y las actitudes que intervienen en la participación activa de los adolescentes de octavo, noveno y décimo año del Liceo Santa Gertrudis durante el proceso enseñanza aprendizaje de la Educación Física 2013 /
por Mora Araya, Cindy Stephanie
Publicado 2014
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La mediación pedagógica, en el área de español, favorece el desarrollo de la competencia comunicativa en interacción con el contexto geográfico, entre los estudiantes de undécimo año, en un Colegio en Corralillo de Cartago. /
por Batres Rodríguez, Andrea
Publicado 2014
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Diseño de una estrategia de enseñanza-aprendizaje para el abordaje del tema en el área de Educación Cívica “Cotidianidad y dinámica de la vida comunal” en una sección de octavo año de una institución educativa de Dulce Nombre de Coronado a partir de la pedagogía crítica y el uso del Museo de Cultura Popular como recurso didáctico. /
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