Relación entre la intervención del docente especializado y el proceso de adquisición del lenguaje de señas en niños(as) con pérdida auditiva del Centro Escolar Antonio José de Sucre año 2010 /
La enseñanza del lenguaje de señas en los niños con pérdida auditiva en la educación regular es un enfoque para ayudar a los niños sordos a incorporar el uso del lenguaje de signos como medio de comunicación, apoyado siempre con el lenguaje oral como el lenguaje primario de enseñanza en la escuela....
Autor principal: | |
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Otros Autores: | |
Formato: | Tesis Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
David, Panamá :
UDELAS,
2011
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Materias: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
Número de Clasificación: |
T 371.90483 |
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Copia | Disponible |