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Desempeño didáctico del docente que enseña idioma español en la EFPEM y su coherencia con el modelo curricular por competencias.
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Hacia una pedagogía coherente con el modelo curricular por competencias: una propuesta para aplicar en EFPEM /
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Las competencias específicas en la formación del profesor y profesora de lengua y literatura en la Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
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