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| LEADER |
01350nam a2200229 a 4500 |
| 001 |
000189372 |
| 005 |
20100529124128.0 |
| 008 |
100514s2008 cr a rm 000 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 099 |
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|a TESIS 6839
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| 100 |
1 |
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|a Sánchez Badilla, Raquel
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| 245 |
1 |
0 |
|a Propuesta metodológica para un diagnóstico de la diversidad que permita generar prácticas pedagógicas inclusivas en primer grado de la Escuela Rubén Darío del Circuito 05, de la Dirección Regional de Heredia /
|c Raquel Sánchez Badilla, Carolina Vega Alfaro.
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| 260 |
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|a Heredia, C.R. :
|b R. Sánchez B.,
|c 2008.
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| 300 |
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|a 121 h. :
|b il. ;
|c 28 cm.
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| 502 |
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|a Tesis (Maestría) -- Universidad Nacional, Heredia, 2008
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| 520 |
8 |
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|a Permite diagnosticar la diversidad presente en los estudiantes de primer grado de la Escuela Rubén Darío del circuito 05 de la Dirección Regional de Heredia, para generar prácticas pedagógicas inclusiva. La propuesta es un estudio cualitativo, e investigación acción.
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| 650 |
0 |
4 |
|a ESTUDIANTES
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| 650 |
0 |
4 |
|a PLURALISMO CULTURAL
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA PRIMARIA
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACION INCLUSIVA
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| 700 |
1 |
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|a Vega Alfaro, Carolina
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| 710 |
2 |
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|a Universidad Nacional.
|b CIDE. División de Educación Básica.
|b Maestría en pedagogía con énfasis en diversidad en los procesos educativos
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