Calero Guisado, A., Calero Pérez, E., & Pérez González, R. (1999). Comprensión y evaluación lectoras en educación primaria: Un acercamiento constructivista. Barcelona: Praxis.
Citación estilo ChicagoCalero Guisado, Andrés,, Esther Calero Pérez, y Raquel Pérez González. Comprensión Y Evaluación Lectoras En Educación Primaria: Un Acercamiento Constructivista. Barcelona: Praxis, 1999.
Cita MLACalero Guisado, Andrés,, Esther Calero Pérez, y Raquel Pérez González. Comprensión Y Evaluación Lectoras En Educación Primaria: Un Acercamiento Constructivista. Barcelona: Praxis, 1999.
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