Propuesta de adecuaciones curriculares no significativas en estudios sociales para estudiantes de octavo año con déficit atencional, fundamentada en la teoría del aprendizaje significativo - Calvo Rojas, César Mauricio; Quirós Valverde, Minor; Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Historia (Heredia, Costa Rica : C.M. Calvo R., 2004)
Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2004
Keywords: DEFICIT ATENCIONAL; ENSEÑANZA DE ESTUDIOS SOCIALES; APRENDIZAJE; ADECUACION CURRICULAR; ENSEÑANZA SECUNDARIA