Creencias de los docentes sobre el rendimiento académico de los estudiantes en una escuela pública de Heredia /

Analiza las creencias de los docentes sobre el rendimiento académico de los estudiantes. El trabajo se realizó en el cantón de Santa Bárbara de la provincia de Heredia. El proceso de la recopilación de la información para la investigación se seleccionaron a 10 académicos de I y II ciclo del circuito...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Jiménez Pérez, Elvin
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Pedagogía.
Otros Autores: Badilla Badilla, Jorge Arturo
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, C.R. : E. Jiménez P., 2004.
Materias:
LEADER 01431nam a22002411a 4500
001 UNA01000097393
005 20200604154605.0
008 080728s2004 cr rm 000 0 spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 5058 
100 1 |a Jiménez Pérez, Elvin 
245 1 0 |a Creencias de los docentes sobre el rendimiento académico de los estudiantes en una escuela pública de Heredia /  |c Elvin Jiménez Pérez, Jorge Arturo Badilla Badilla. 
260 |a Heredia, C.R. :  |b E. Jiménez P.,  |c 2004. 
300 |a ca. 100 hojas :  |b ilustraciones ;  |c 28 cm. 
500 |a Licenciatura en Pedagogía con énfasis en I y II Ciclos. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2004 
520 |a Analiza las creencias de los docentes sobre el rendimiento académico de los estudiantes. El trabajo se realizó en el cantón de Santa Bárbara de la provincia de Heredia. El proceso de la recopilación de la información para la investigación se seleccionaron a 10 académicos de I y II ciclo del circuito 03 de la Regional de Educación de Heredia, las cuales se aplicó entrevistas. 
650 0 4 |a RENDIMIENTO ACADÉMICO 
650 0 4 |a DOCENTES 
650 0 4 |a ESTUDIANTES 
651 4 |a SANTA BARBARA (HEREDIA) 
700 1 |a Badilla Badilla, Jorge Arturo 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b CIDE.  |b División de Educación Básica.  |b Licenciatura en Pedagogía.