Olismo/Individualismo. Un falso dilemma delle scienze sociali. Sergio Benvenuto
Analiza obras representativas de la literatura infantil, así como los criterios de diversos autores acerca de la selección de la literatura para niños en relación con las etapas de desarrollo de la niñez. Propone una serie de estrategias, que tienen como finalidad la promoción de la lectura, a...
| Main Author: | |
|---|---|
| Corporate Authors: | , , |
| Format: | Thesis |
| Language: | Spanish Portuguese |
| Published: |
Roma, Italia :
Franco Ferrarotti, dir, 1998
|
| Subjects: |
| LEADER | 01546na aa2200361a 44500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | UNA01000151830 | ||
| 005 | 20120328200307.0 | ||
| 008 | 080728s 00010 spa d | ||
| 040 | |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica | ||
| 041 | |a por | ||
| 082 | |a R022664 | ||
| 100 | 1 | |a Benvenuto, Sergio | |
| 245 | 1 | 0 | |a Olismo/Individualismo. Un falso dilemma delle scienze sociali. Sergio Benvenuto |
| 260 | |a Roma, Italia : |b Franco Ferrarotti, dir, 1998 | ||
| 300 | |b p. 28-42 | ||
| 310 | |a Trimestral | ||
| 502 | |a Licenciatura en Educación, con concentración en I y II ciclos. | ||
| 520 | |a Analiza obras representativas de la literatura infantil, así como los criterios de diversos autores acerca de la selección de la literatura para niños en relación con las etapas de desarrollo de la niñez. Propone una serie de estrategias, que tienen como finalidad la promoción de la lectura, adecuadas a las diferentes etapas del desarrollo de la niñez. | ||
| 650 | 4 | |a COSTA RICA | |
| 650 | 4 | |a NIÑOS | |
| 650 | 4 | |a EDUCACION | |
| 650 | 4 | |a LITERATURA | |
| 650 | 4 | |a DESARROLLO DEL NIÑO | |
| 650 | 4 | |a METODOS PEDAGOGICOS | |
| 650 | 4 | |a TESIS | |
| 710 | 1 | |a Centro de Investigación de Docencia en Educación (CIDE) | |
| 710 | 1 | |a División de Educación Básica | |
| 710 | 1 | |a Universidad Nacional (Costa Rica) | |
| 773 | |t La critica sociologica. No. 127 (Ago.-nov. 1998) | ||
| 852 | |a CIDCSO | ||
| 900 | |a RS-20050930 | ||
| 901 | |a EGC-20050629 | ||
| 902 | |a Teoría y Práctica Universitaria | ||