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| LEADER |
01233na aa2200337a 44500 |
| 001 |
UNA01000158475 |
| 005 |
20120328200639.0 |
| 008 |
080728s1976 ni 00010 spa d |
| 035 |
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|a 02-249
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| 040 |
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|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a Es
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| 082 |
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|a 007060
|
| 100 |
1 |
|
|a Castilla Urbina, Miguel de
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Pedagogía del neocolonialismo
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| 260 |
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|a Managua NI:
|b Talleres Texto Centro,
|c 1976
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| 300 |
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|a 40 p.
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| 500 |
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|
|a Grupo 4 sobre Penetración Cultural
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| 518 |
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|a PN
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| 520 |
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|
|a Trata acerca del marco conceptual y metodológico de la pedagogía del neocolonialismo. Examina los propósitos de dicha pedagogía: autorrepresión, alineación y masificación. Aborda los métodos pedagógicos del imperialismo y la burguesía local dependiente.
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a CIENCIAS DE LA EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a HISTORIA DE LA EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a COLONIALISMO
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| 650 |
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4 |
|a IMPERIALISMO
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| 650 |
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4 |
|a BURGUESIA
|
| 650 |
|
4 |
|a METODOLOGIA
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| 711 |
2 |
|
|a Segundo Congreso Centroamericano de Sociología
|c Panamá
|d 19760400
|
| 852 |
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|
|a CIDCSO
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| 900 |
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|
|a JPS-20041015
|
| 901 |
|
|
|a EGC-20040219
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| 902 |
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|
|a Realidad Nacional y su Contexto
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