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| LEADER |
01237nab a22002771a 4500 |
| 001 |
UNA01000187066 |
| 005 |
20120328202333.0 |
| 008 |
080728s cr 00010 spa d |
| 035 |
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|a R044796
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a Es
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| 090 |
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|a HISTORIA: R044796
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| 100 |
1 |
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|a Badilla Chavarría, Leda
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| 245 |
1 |
0 |
|a Perspectivas conceptuales para la evaluación de programas educativos
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| 260 |
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|a San José CR:
|b EUCR
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| 300 |
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|a páginas 5-13
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| 520 |
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|a Establece un análisis respecto de la actividad evaluativa a partir de las últimas cuatro décadas. Asimismo establece el estado del arte en el campo de la evaluación, penetranto en aquellas cuestiones nocales que puedan conducir a la evaluación de un programa educativo.
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a EVALUACION
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| 650 |
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4 |
|a EVALUACION DE PROGRAMAS
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| 700 |
1 |
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|a Boschini Figueroa, Carlos
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| 700 |
1 |
|
|a Woodburn,Sharon
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| 740 |
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|a Estabilidad de la medición de madurez intelectual en preescolar con la prueba : Goodenough-Harris
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| 773 |
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|t Educación: Revista de la Universidad de Costa Rica
|g vol. 20 no. 2 1996
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| 852 |
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|
|a Fondo Bibliográfico de Historia
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| 901 |
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|a SFA-20090820/EHC:20090827
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