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| LEADER |
02015nam a2200313 a 4500 |
| 001 |
UNA01000189571 |
| 005 |
20240223162010.0 |
| 008 |
100531s2010 cr rm 000 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 099 |
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|a TESIS 7018
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| 100 |
1 |
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|a Cubero Garita, Evelyn
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| 245 |
1 |
0 |
|a Análisis del modelo de mediación pedagógica que utiliza el docente de matemática durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de los números racionales, en estudiantes de sétimo año del Instituto de Alajuela durante el III trimestre del 2005 /
|c Evelyn Cubero Garita.
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| 260 |
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|a Heredia, C.R. :
|b E. Cubero G.,
|c 2010.
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| 300 |
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|a ca. 145 hojas :
|b ilustraciones color ;
|c 28 cm.
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| 500 |
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|a Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Didáctica.
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2010
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| 520 |
8 |
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|a Analiza el modelo de mediación pedagógica que utiliza el docente de matemática durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de los números racionales en estudiantes de sétimo año del Instituto de Alajuela durante el III trimestre del 2005. La investigación responde a un estudio bajo el paradigma naturalista y con un enfoque cualitativo. La población participante estuvo conformada por diez estudiantes de sétimo año de dicho Instituto, dos profesores de matemática que impartían lecciones a esos estudiantes, así como a la asesora de matemática de la Dirección Regional de Alajuela.
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| 530 |
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|a Disponible también en disco compacto
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| 650 |
0 |
4 |
|a DOCENTES
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| 650 |
0 |
4 |
|a MATEMATICAS
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| 650 |
0 |
4 |
|a MODELOS EDUCACIONALES
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| 650 |
0 |
4 |
|a PROCESOS DE APRENDIZAJE
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| 650 |
0 |
4 |
|a NUMEROS RACIONALES
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| 650 |
0 |
4 |
|a ESTUDIANTES
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA SECUNDARIA
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| 650 |
0 |
4 |
|a METODOS DE ENSEÑANZA
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| 700 |
1 |
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|a Arias Sandoval, Leonel,
|e supervisor de grado
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| 700 |
1 |
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|a González González, Daisy,
|e lectora de grado
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educología.
|b Licenciatura en Pedagogía.
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