Estudio de la burocracia administrativa de los procesos educativos en el ámbito escolar, y su repercusión en el estado emocional, laboral, físico y social de los actores educativos /

Se analiza la incidencia de la burocracia administrativa en los procesos educativos en el ámbito escolar, y su repercusión en el estado emocional, laboral, físico, y social de los actores educativos. Se enmarca dentro del tipo descriptivo. Con un enfoque cualitativo. Se utilizó como instrumento la e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Conejo Varela, Diego (autor)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca. Campus Pérez Zeledón
Otros Autores: Garro Alvarado, Kenia (autora), Gutiérrez Gómez, Andrea (autora), Mora Morales, Marianela (autora), Vargas Quesada, Lucrecia (autora), Quesada Zuñiga, Lissiloth, 1964- (supervisora de grado), Calderón Fernández, Oldemar (lector de grado), Fallas Gamboa, Enrique (lector de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Pérez Zeledón, Costa Rica : D. Conejo V., 2010.
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/18201
LEADER 03151nam a2200337 a 4500
001 UNA01000192249
005 20220809085647.0
008 101001s2010 cr rm 000 0 spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 6902 
100 1 |a Conejo Varela, Diego,  |e autor 
245 1 0 |a Estudio de la burocracia administrativa de los procesos educativos en el ámbito escolar, y su repercusión en el estado emocional, laboral, físico y social de los actores educativos /  |c Diego Conejo Varela, Kenia Garro Alvarado, Andrea Gutiérrez Gómez, Marianela Mora Morales, Lucrecia Vargas Quesada. 
260 |a Pérez Zeledón, Costa Rica :  |b D. Conejo V.,  |c 2010. 
300 |a x, aproximadamente 150 hojas ;  |c 27 cm. 
500 |a Licenciatura en pedagogía con énfasis en I y II ciclos de la educación general básica. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Pérez Zeledón, 2010 
520 8 |a Se analiza la incidencia de la burocracia administrativa en los procesos educativos en el ámbito escolar, y su repercusión en el estado emocional, laboral, físico, y social de los actores educativos. Se enmarca dentro del tipo descriptivo. Con un enfoque cualitativo. Se utilizó como instrumento la entrevista a profundidad dirigida a directores y docentes. La población en estudio consta de 214 directores y 457 docentes de I y II ciclos de la Dirección Regional de Pérez Zeledón. Con una muestra de 10 directores y 20 docentes de I y II ciclos de la Dirección Regional de Pérez Zeledón. Las conclusiones muestran: según lo expresado por los directores y docentes de las instituciones en estudio, se consideran innecesarios y a la vez obligatorios, trámites como el debido proceso, fórmula 14, recargo de personal docente, nombramiento y pago de funcionarios, cuadro inicial de personal, informes, cuadros de matrícula, trámites de denuncia, plan anual de trabajo, Cangrejito, Instituto de Alcoholismo y Farmacodependencia, Consejo de Seguridad Vial, cooperativismo, Caja Costarricense de Seguro Social, Fondo Nacional de Becas; esto debido a que en algunos casos el Ministerio de Educación Pública es muy exigente respecto a los informes que se deben dar y el valor de la mayoría de estos trámites no se concentra en un papel, sino en el resultado inmediato; en otras ocasiones el trámite que se señala no corresponde a la labor de un docente o director. 
530 |a Disponible también en disco compacto 
650 0 4 |a GESTIÓN EDUCACIONAL 
650 0 4 |a ENSEÑANZA PRIMARIA 
650 0 4 |a PERSONAL DE EDUCACIÓN 
651 4 |a COSTA RICA 
700 1 |a Garro Alvarado, Kenia,  |e autora 
700 1 |a Gutiérrez Gómez, Andrea,  |e autora 
700 1 |a Mora Morales, Marianela,  |e autora 
700 1 |a Vargas Quesada, Lucrecia,  |e autora 
700 1 |a Quesada Zuñiga, Lissiloth,  |d 1964- ,  |e supervisora de grado 
700 1 |a Calderón Fernández, Oldemar,  |e lector de grado 
700 1 |a Fallas Gamboa, Enrique,  |e lector de grado 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Sede Regional Brunca.  |b Campus Pérez Zeledón 
856 |u http://hdl.handle.net/11056/18201