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| LEADER |
01277nam a22002891a 4500 |
| 001 |
UNA01000235105 |
| 005 |
20120328204515.0 |
| 008 |
080728s es 00010 spa d |
| 035 |
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|a R033960
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a Es
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| 082 |
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|a R033960
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| 100 |
1 |
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|a Merino Pareja, Rafael
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| 245 |
1 |
3 |
|a La nueva formación profesional vista por los alumnos.
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| 260 |
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|a Madrid ES:
|b Universidad Complutense,
|c [s.f.]
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| 300 |
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|a páginas 289-303
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| 310 |
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|a Semestral
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| 520 |
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|a A partir de cinco grupos de discusión con alumnos de ciclos formativos de grado medio y de grado superior, analiza los discursos y las estrategias de estos alumnos: los discursos sobre la valoración que hacen de la formación recibida y las estrategias sobre la inserción laboral o la continuidad de estudios. Examina el punto de vista de los que han sufrido las reformas educativas, a menudo sin ser tenidos muy en cuenta.
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| 650 |
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4 |
|a ESPAÑA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a ESTUDIANTES
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| 650 |
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4 |
|a FORMACION PROFESIONAL
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| 773 |
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|
|t Revista complutense de educación
|g vol. 16 no. 1 p. 289-303
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| 852 |
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|a CIDCSO
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| 900 |
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|a JPS-20060612
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| 901 |
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|a EGC-20060515
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| 902 |
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|a Teoría y Práctica Universitaria
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