Barrantes Corrales, S., López Porras, A. K., & Zumbado Alfaro, K. (2013). Orientaciones metodológicas para docentes de aula regular y docentes de materias especiales, que fortalecen la inclusión educativa de tres niños con síndrome de asperger en la institución Timoleón Morera Soto en Alajuela, enfocadas en el área socio-emocional y conductual. Heredia, C.R.: S. Barrantes C..
Citación estilo ChicagoBarrantes Corrales, Susan, Angie Karina López Porras, y Katherine Zumbado Alfaro. Orientaciones Metodológicas Para Docentes De Aula Regular Y Docentes De Materias Especiales, Que Fortalecen La Inclusión Educativa De Tres Niños Con Síndrome De Asperger En La Institución Timoleón Morera Soto En Alajuela, Enfocadas En El Área Socio-emocional Y Conductual. Heredia, C.R.: S. Barrantes C., 2013.
Cita MLABarrantes Corrales, Susan, Angie Karina López Porras, y Katherine Zumbado Alfaro. Orientaciones Metodológicas Para Docentes De Aula Regular Y Docentes De Materias Especiales, Que Fortalecen La Inclusión Educativa De Tres Niños Con Síndrome De Asperger En La Institución Timoleón Morera Soto En Alajuela, Enfocadas En El Área Socio-emocional Y Conductual. Heredia, C.R.: S. Barrantes C., 2013.