Quesada Araya, K. V., & Ureña Fallas, D. P. (2017). Estrategias pedagógicas para el desarrollo de los aprendizajes en la asignatura de matemática mediante la comprensión lectora en la dinámica del aula en los niños y niñas de los Centros Educativos ABC en el cantón de Grecia y Escuela La Trinidad de Moravia. Heredia, Costa Rica: K. Quesada A..
Citación estilo ChicagoQuesada Araya, Karla Vanessa,, y Dayana Patricia Ureña Fallas. Estrategias Pedagógicas Para El Desarrollo De Los Aprendizajes En La Asignatura De Matemática Mediante La Comprensión Lectora En La Dinámica Del Aula En Los Niños Y Niñas De Los Centros Educativos ABC En El Cantón De Grecia Y Escuela La Trinidad De Moravia. Heredia, Costa Rica: K. Quesada A., 2017.
Cita MLAQuesada Araya, Karla Vanessa,, y Dayana Patricia Ureña Fallas. Estrategias Pedagógicas Para El Desarrollo De Los Aprendizajes En La Asignatura De Matemática Mediante La Comprensión Lectora En La Dinámica Del Aula En Los Niños Y Niñas De Los Centros Educativos ABC En El Cantón De Grecia Y Escuela La Trinidad De Moravia. Heredia, Costa Rica: K. Quesada A., 2017.