Mora Ramírez, A. M., Vargas González, X., Zúñiga Meléndez, A., & Carballo Arce, A. F. (2021). Diseño de una estrategia metodológica de aula invertida basado en aprendizaje activo, para abordar los temas de reacciones químicas y Estequiometría de los ejes temáticos II y III del programa de química de décimo nivel en colegios académicos públicos de la Dirección Regional de Heredia. Heredia, Costa Rica: A. Mora R..
Citación estilo ChicagoMora Ramírez, Ana María,, Xinia Vargas González, Adriana Zúñiga Meléndez, y Ana Francis Carballo Arce. Diseño De Una Estrategia Metodológica De Aula Invertida Basado En Aprendizaje Activo, Para Abordar Los Temas De Reacciones Químicas Y Estequiometría De Los Ejes Temáticos II Y III Del Programa De Química De Décimo Nivel En Colegios Académicos Públicos De La Dirección Regional De Heredia. Heredia, Costa Rica: A. Mora R., 2021.
Cita MLAMora Ramírez, Ana María,, Xinia Vargas González, Adriana Zúñiga Meléndez, y Ana Francis Carballo Arce. Diseño De Una Estrategia Metodológica De Aula Invertida Basado En Aprendizaje Activo, Para Abordar Los Temas De Reacciones Químicas Y Estequiometría De Los Ejes Temáticos II Y III Del Programa De Química De Décimo Nivel En Colegios Académicos Públicos De La Dirección Regional De Heredia. Heredia, Costa Rica: A. Mora R., 2021.