Self-reflection as a means to improve my online teaching praxis - Mora Gamboa, Kembly; Vargas Zúñiga, Juan Pablo; Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educología. Maestría en Educación (Heredia, Costa Rica : K. Mora G., 2021)
Tesis (Maestría) -- Universidad Nacional, Heredia, 2021
El siguiente ensayo pertenece a un proceso de un año de autorreflexión de la enseñanza del inglés durante la pandemia de COVID-19. Adicionalmente, el enfoque de este trabajo se divide en la reflexión como profesora de Inglés como Lengua Extranjera (EFL, por sus siglas en inglés) y como estudiante de Maestría en educación con énfasis en el aprendizaje del inglés de la Universidad Nacional de Costa Rica. El proceso de reflexionar sobre la propia praxis educativa se utiliza como un medio para mejorar la enseñanza del idioma inglés (ELT) en las clases virtuales. La modalidad empleada es artículo científico.
Keywords: ENSEÑANZA DE IDIOMAS; INGLÉS; COVID-19 (ENFERMEDAD); EDUCACIÓN A DISTANCIA; PENSAMIENTO; DISCO COMPACTO