El aula invertida, una metodología efectiva en la construcción del conocimiento en el campo del cálculo diferencial

El aula invertida, una metodología efectiva en la construcción del conocimiento en el campo del cálculo diferencial

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Puga Peña, Luis Alberto (autor)
Otros Autores: Cabrera Maya, Luis Gerardo (autor), Coronel Feijoo, Juan Paúl (autor), Velarde, Pablo (autor)
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Materias:
METODOLOGÍA
APRENDIZAJE
CÁLCULO DIFERENCIAL
PEDAGOGÍA
MODELOS EDUCACIONALES
RENDIMIENTO ACADÉMICO
ECUADOR
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/15855/27522

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