Saltar al contenido
VuFind
Lenguaje
English
Español
Todos los Campos
Título
Autor
Materia
Número de Clasificación
ISBN/ISSN
Etiqueta
Buscar
Avanzado
Buscar
Le projet européen ECEP1 :
Ejemplares similares
Citar
Enviar este por Correo electrónico
Imprimir
Exportar Registro
Exportar a RefWorks
Exportar a EndNoteWeb
Exportar a EndNote
Exportar a MARC
Exportar a RDF
Exportar a BibTeX
Exportar a RIS
Le projet européen ECEP1 : cultures de l' évaluation et appropriations du CECR (entre standardisation et contextualisation) /
Detalles Bibliográficos
Autor principal:
Berchoud, Marie
(autora)
Formato:
Artículo
Lenguaje:
French
Materias:
LINGÜÍSTICA
FRANCÉS
PEDAGOGÍA
EVALUACIÓN
Existencias
Descripción
Ejemplares similares
Vista Equipo
Ejemplares similares
La norme dans les discours discours d'enseignants sur les élѐves en difficultés /
por: Berchoud, Marie,
La fabrique de l'agir professoral entre mémoire et interaction sur le vif. /
por: Cicurel, Francine,
La pédagogie universitaire de projets au service de la professionalisation de la formation initiale et continue des futurs professeurs de FLE. L' exemple du master FLE et ingénierie de formation de l'ulco. /
por: Perrichon, Emilie,
Enseignement du fle et perspectives historiques. Quels apports réciproques ?/
por: Vigner, Gérard,
Le pronom On dans l´interaction en face á face : une ressource de (dé) contextualisation /
por: Jacquin, Jéróme,
Normes et usages : le français (d') ici et (d') ailleurs /
por: Holtzer, Gisѐle,
Litttératures et didactique du FLE/FLS pour une poétique du divers /
por: Blondeau, Nicole,
Évaluer, certifier, labelliser. Un enseignement du français langue étrangѐre conforme?
por: Dieux, Hervé,
Litttérature "nomade", dialogue interculturel et didactique du FLE/S /
por: Baraona, Geneviѐve,
Repenser l'offre de formation sur le marché concurrentiel de l'enseignement-apprentissage du FLE. /
por: Barthélémy, Fabrice,
Didactique de la littérature et diversité culturelle /
por: Collѐs, Luc,
Faire entrer le théâtre-spectacle dans la classe de FLE : le dispositif "théâtre en scѐne (s)" sur TV5MONDE /
por: Treffandier, Frédérique,
Synchronie et diachronie en didactique des langues, de la recherche aux pratiques. /
por: Narcy-Combes, Jean-Paul,
Entre histoires et évolutions la qualité des "masters FLE/S" en question(s) /
por: Huver, Emmanuelle,
Un forum de discussion en ligne pour le développement de la compétence communicative interculturelle /
por: Cappellini, Marco,
Le français compétence professionnelle au service de travailleurs précaire : un projet de développement de la filière Mode et Design à la Goutte d' Or /
por: Cattan, Anna,
Échanges en ligne et discours des apprenants et des tuteurs sur ces échanges : pluralité des interprétations /
por: Muller, Catherine,
Le français de spécialité hors de France quelles approches privilégier? /
por: Rolle-Boumlic, Madeleine,
Les grammaires de référence dans la francophonie : contextualisations et variations /
por: Chiss, Jean-Louis,
Évolution(s) du bon usage/
por: Goosee, André,
Phénomènes d´attente et de projection / présentation /
por: Béguelin, Marie-José,
De l'histoire d'une anthologie de littérature française en Italie ou comment les professeurs de langue etrangѐre ont modifié l'approche traditionnelle des enseignements littéraires au pays de Dante /
por: Jamet, Marie-Christine,
Cahier d`excercices Le Francais, Langue et culture. /
por: Rolland, Barbara J.
Publicado: (1979)
La compétence ou deux lectures divergentes possibles du Cadre européen commun de référence pour les langues /
por: Richer Jean-Jacques,
La didactique du FLE ou les paradoxes d'une évolution /
por: Gruca, Isabelle,
Les outils du ciep au service de l'enseignement bi-pluringue /
por: Lemeunier, Valérie,
La professionnalisation des enseignants : un atout pour la diffusion du français? /
por: Lemeunier, Valérie,
Activités pour le cadre européen commun de référence /
por: Parizet, Marie-Louise,
Publicado: (2005)
Activités pour le cadre européen commun de référence /
por: Parizet, Marie-Louise,
Publicado: (2005)
Le conflit et les origines de la métaphore /
por: Trim, Richard,
Le Point sur le cadre européen commun de référence pour les langues
por: Rosen, Evelyne
Publicado: (2007)
Mettre en confiance des apprenants adultes example d'une didactique du français en milieu professionnel /
por: Portefin, Christophe,
Le contexte linguistique des questions rhétoriques conflictuelles et la vriation entre pourquoi et qu'est-ce que /
por: Dekhissi, Laurie,
Analyse constructionnelle et paradigmatique illustrée par le verbe voir /
por: Jeppesen Kragh, Kirsten,
"Évaluer n'est pas forcément noter" : l' évaluation des élѐves nouvellement arrivés (ÉNA) /
por: Ravel, Magali,
Activités pour le cadre européen commun de référence /
por: Parizet, Marie-Louise,
Publicado: (2006)
Pour une formation des enseignants de FLE à l'ingéniere pédagogique /
por: Delahaie, Juliette,
La formation continue en FLE : de l'analyse des besoins a la mise en place de dispositifs /
por: Bourvon, Marie Françoise,
Le défini et l'indéfini dans une langue sans article
por: Imoto, Hidetake
Le bon usage : grammaire francaise /
por: Grevisse, Maurice
Publicado: (1988)
Ejemplares similares
La norme dans les discours discours d'enseignants sur les élѐves en difficultés /
por: Berchoud, Marie,
La fabrique de l'agir professoral entre mémoire et interaction sur le vif. /
por: Cicurel, Francine,
La pédagogie universitaire de projets au service de la professionalisation de la formation initiale et continue des futurs professeurs de FLE. L' exemple du master FLE et ingénierie de formation de l'ulco. /
por: Perrichon, Emilie,
Enseignement du fle et perspectives historiques. Quels apports réciproques ?/
por: Vigner, Gérard,
Le pronom On dans l´interaction en face á face : une ressource de (dé) contextualisation /
por: Jacquin, Jéróme,
×
Cargando...