Atención, estilos de aprendizaje y atribuciones, causales : su relación con el redimiento académico en el Instituto Tecnológico de Costa Rica - Meza-Sierra, Graciela (San José, Costa Rica : G. Meza S., 2004)
Tesis de Graduación
EDUC
COTA
Keywords: Calidad; Exámenes de admisión; Estímulo y respuesta; Toma de decisiones; Déficit atencional; Tesis