Estrategias metodológicas utilizadas por un grupo de docentes de I y II ciclo de la enseñanza de la educación básica para atender el desempeño de la disciplina con niños y niñas que presentan adecuación curricular no significativa del trastorno de déficit atencional con hiperactividad o sin esta, en el Circuito Escolar 05 del cantón de Naranjo, 2008 - González Arrieta, Graciela A. 1984- (Tesis (maestría en psicopedagogía)–Universidad de Costa Rica, Vicerrectoría Académica, Sistema de Estudios de Posgrado, Escuela de Educación, Maestría en Psicopedagogía, Proyecto Carreras Conjuntas, UNED-UCR-CONARE, 2008. Sede de Occidente., 2008)