En qué medida el uso de técnicas innovadoras lectora favorecen en la comprensión de textos en los niños de III-B de la Escuela Bernardo Gutiérrez - Vallejos Medina, Yerlin Patricia (2000)
A la cabeza de la portada: Universidad de Costa Rica. Sede de Guanacaste. Facultad de Educación. Escuela de Formación Docente. FD-0129. El maestro investigador en el aula.– Trabajo presentado en el curso FD-0129. El maestro Investigador en el aula para optar optar al grado de bachillerato en educación primaria