Lineamientos metodológicos para fortalecer la relación hogar-escuela y su contextualización, de parte del sector docente que trabaja con grupos étnicos indígenas : el caso de la población cabécar de Chirripó - Watson Soto, Hannia; Camacho Brown, Lolita ([San José, Costa Rica] : INIE, 2016)
"Este trabajo forma parte del Proyecto A724-A6-328 de la Vicerrectoría de Investigación de la Universidad de Costa Rica, con el apoyo del Instituto de Investigaciones en Educación (INIE). 2014"
Keywords: CABECARES (PUEBLO INDIGENA COSTARRICENSE) -- EDUCACION; NIÑOS INDÍGENAS -- EDUCACIÓN -- COSTA RICA; EDUCACION DE NIÑOS -- METODOLOGIA -- COSTA RICA; RELACION FAMILIA-ESCUELA -- COSTA RICA; PERSONAL DOCENTE -- COSTA RICA; PLANIFICACION CURRICULAR -- COSTA RICA