The use of self-, peer-, and co-assessment in EFL classrooms to support the essay-writting process : a mixed-methods study at the International Baccalaureate Program at Palmares Bilingual High School - Gamboa Marín, Fernanda 1995-; Vargas Jiménez, Joselyn 1996-; Morera Aguilar, María José 1995-; Vargas Vásquez, José Miguel 1986- ([Alajuela, Costa Rica], 2020)
Seminario de graduación (licenciatura en enseñanza del inglés)--Universidad de Costa Rica. Sede de Occidente, 2020
Keywords: INGLES -- ESCRITURA; INGLES -- RETORICA -- ESTUDIO Y ENSEÑANZA; Colegio Bilingüe de Palmares (Palmares, Alajuela, Costa Rica); INGLES -- ENSEÑANZA SECUNDARIA