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| LEADER |
01235nam a2200205 a 4500 |
| 001 |
000709511 |
| 005 |
20240131120901.0 |
| 008 |
231003s2023 cr d 000 | spa d |
| 020 |
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|a 9789930618530
|q (ebook)
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Costa Rica
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| 245 |
0 |
0 |
|a Análisis de las diferencias por género y factores asociados en pruebas estandarizadas de ERCE para el diseño de políticas para promover la equidad :
|b investigación /
|c investigadores: Karla Menéses Bucheli, Julio Galárraga Bonilla, Kamila Aguirre Soria, Jennyfer León Mena.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b CONARE,
|c 2023.
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| 300 |
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|a 1 recurso en línea (40 páginas) :
|b gráficos a color.
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| 500 |
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|a A la cabeza de la portada: Estado de la Educación, Noveno Informe Estado de la Educación (2023)
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| 506 |
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|a Acceso al texto completo por medio del OPAC
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| 700 |
1 |
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|a Meneses Buchelli, Karla
|e Investigador/a
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| 700 |
1 |
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|a León Mena, Jennyfer
|e Investigador/a
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| 856 |
4 |
1 |
|u https://repositorio.conare.ac.cr/bitstream/handle/20.500.12337/8533/Meneses_Analisis_diferencias_genero_factores_asociados_pruebas_estandarizadas_ERCE_IEE_2023.pdf?sequence=1&isAllowed=y
|y Ver documento en línea
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| 916 |
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|a Centro Catalográfico
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| 949 |
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|a -DQS
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