La significación de Vygotski para la consideración de lo afectivo en la educación : las bases para la cuestión de la subjetividad = The vygotsky‟s significance for the consideration of the affective processes in education : a new basis for the topic of subjectivity - González Rey, Fernando Luis
En Revista Actualidades Investigativas en Educación, vol. 9, no. extraordinario (noviembre, 2009)
Descripción basada en el contenido visto el 06 junio, 2025