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| LEADER |
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| 001 |
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| 003 |
OSt |
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| 020 |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|h Portuguez
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| 082 |
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|2 21
|a 370.152
|b An89
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| 100 |
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|4 Autor
|a Antunes, Celso
|9 7349
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| 245 |
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|a ¿Cómo desarrollar contenidos aplicando las inteligencias múltiples /
|c Celso Antunes, Ulisses Pasmadijian
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| 250 |
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|a 1° reimpresión
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| 260 |
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|a Argentina :
|b San Benito,
|c ©2003
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| 264 |
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|a Argentina :
|b San Benito,
|c ©2003
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| 300 |
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|a 48 Páginas ;
|c 17 cm
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| 440 |
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|a En el aula
|n 3
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| 500 |
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|a Incluye sumario
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| 504 |
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|a Bibliografía
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| 505 |
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|a 1. Gardner y las inteligencias múltiples 2. Las inteligencias múltiples y sus manifestaciones 3. Los contenidos escolares y la inteligencia lógico-matemática 4. Los contenidos escolares y la inteligencia Sonora o Musical 5. Los contenidos escolares y la inteligencia cinestésico-corporal
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| 520 |
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|a Ésta quiere ser una propuesta pedagógica que ofrezca al profesor diferentes ideas y sugerencias para desarrollar contenidos curriculares habituales, empleando estrategias creativa y estimulando las inteligencias lingúistica o verbal, lógica-matemática, visual-espacial, sonora o música, cinestésico-corporal, naturalista conjugadas con las habilidades propias de sus alumnos
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| 650 |
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|2 lembs
|a INTELECTO
|9 6666
|
| 650 |
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|2 lembs
|a INTELIGENCIAS MULTIPLES
|9 7451
|
| 650 |
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|2 lembs
|a INTELIGENCIA LÓGICO MATEMÁTICA
|
| 650 |
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|2 lembs
|a INTELIGENCIA SONORA O MUSICAL
|
| 650 |
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|2 lembs
|a INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL
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| 650 |
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|2 lembs
|a INTELIGENCIA CIENTÉSICO-CORPORAL
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| 653 |
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|a ENTENDIMIENTO
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| 700 |
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|4 Traducción
|a Pasmadiian, Ulisses
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 991 |
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|a 19/01/2016
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| 992 |
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|a caridad alvarado
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| 999 |
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|c 7170
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| 952 |
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|
| 952 |
|
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