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| LEADER |
03782nam a2200325 i 4500 |
| 001 |
045055 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20230831213754.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
230831b2002 ||| |||f |||| 001 0 spa d |
| 020 |
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|a 9173210382
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a 323
|b G275
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| 100 |
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|4 Coordinación
|a Geidenmark, Eva
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| 245 |
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|a Programación de los derechos del niño :
|b cómo aplicar un enfoque de derechos del niño en la programación /
|c Eva Geidenmark, Lena Karlsson
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| 246 |
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|a Manual para los miembros de Save the Children
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| 260 |
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|a Estados Unidos :
|b Alianza Internacional Save the Children,
|c 2002
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| 264 |
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|a Estados Unidos :
|b Alianza Internacional Save the Children
|c 2002
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| 300 |
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|a 65 páginas :
|b ilustrado,
|c 27 cm
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| 500 |
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|a Incluye índice de contenido
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| 505 |
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|a Contenido Introducción Save the Children y los Derechos Humanos ¿Por qué este Manual? Grupos Objetivos ¿Cómo aplicar el Manual? Trabajar en Situaciones de Emergencia Glosario Acrónimos y Abreviaturas Sección 1. Marco conceptual de los derechos humanos ¿Qué son los Derechos Humanos? Los Principios de los Derechos Humanos La Convención sobre los Derechos del Niño Cuadro de Preguntas Información Adicional Sección 2. El enfoque de derechos ¿Qué es un Enfoque de Derechos? ¿Por qué escoger un Enfoque de Derechos? Cuadro de Preguntas Información Adicional Sección 3: Programación de los derechos del niño Principios de la PDN ¿Quiénes son los Garantes? Aplicar un Enfoque de Derechos Cuadro de Preguntas Información Adicional Sección 4: la programación de los derechos del niño en la práctica El Ciclo de la Programación Análisis Situacional Estableciendo Prioridades Implementando Estrategias Monitoreo y Evaluación Cuadro de Preguntas Información Adicional Sección 5: Próximos pasos Operatividad y Gestión Implicancias Institucionales Debates y Dilemas Anexos
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| 520 |
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|a Este manual presenta las características primordiales de la metodología de Programación de los Derechos del Niño (PDN) y su vinculación con los derechos humanos del niño. El documento muestra cómo la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño (CDN) puede emplearse como base para el ciclo programático y como una herramienta de incidencia y cambio. Este texto no es necesariamente un manual de capacitación, sin embargo pretende servir como material de consulta en los talleres de Programación de los Derechos del Niño. El desarrollo de este manual ha sido guiado por el Grupo de Coordinación para la Programación de los Derechos del Niño de la Alianza Save the Children. El grupo está conformado por los miembros Save the Children Suecia (coordinador), Save the Children Dinamarca, Save the Children Reino Unido, Save the Children Noruega, Save the Children Canadá, así como por la Secretaría de la Alianza Save the Children en Londres. Mediante la elaboración de este manual el Grupo de Coordinación de Save the Children responde al primer objetivo establecido en la Estrategia Quinquenal de la Alianza Save the Children para el período 2001 – 2005: “El propósito de Save the Children es alcanzar mayores beneficios para los niños mediante el manejo de una programación coherente centrada en temas capitales de los derechos de la niñez.”
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| 650 |
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|2 lembs
|a NIÑOS
|v DERECHOS
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| 700 |
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|4 Coordinación
|a Karlsson, Lena
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| 942 |
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|
|2 ddc
|c OI
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| 991 |
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|a 31-8-23
|
| 992 |
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|a Caridad Alvarado
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| 999 |
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|c 19210
|d 19210
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 323_000000000000000_G275
|7 0
|9 37874
|a 04
|b 04
|d 2023-08-31
|e Donación
|f C
|g 10.00
|i 045055
|l 0
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|p 045055
|r 2023-08-31
|t ej.1
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|w 2023-08-31
|y OI
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