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LEADER |
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OSt |
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020 |
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|a 84271287x
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040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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041 |
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|a spa
|h spa
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082 |
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|2 21
|a 153.15
|b H114
|
100 |
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|4 Autor
|a Goldstein, Arnold P.
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245 |
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|a Habilidades sociales y autocontrol en la adolescencia :
|b un programa de enseñanza /
|c Arnold P. Goldstein, Robert P. Sprafkin, N. Jane Gershaw, Paul Klein ; traducción de Aurora Sáenz, revisión de Esteve Martínez Mallén.
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260 |
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|a España :
|b Ediciones Martínez,
|c 1989
|
264 |
|
|
|a España :
|b Ediciones Martínez,
|c 1989
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300 |
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|a 191 páginas :
|b Ilustraciones ;
|c 27 cm
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440 |
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|a Biblioteca de Psicología, Psiquiatría y Salud
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504 |
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|a Contiene referencias bibliograficas
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505 |
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|a Índice Capítulo 1. Una introducción preceptiva Capítulo 2. Aprendizaje estructurado: origen y evolución Capítulo 3. Procedimientos de aprendizaje estructurado para adelescentes Capítulo 4. Selección y agrupamiento de los alumnos Capítulop 5. Aprendizaje estructurado de habilidades para adolescentes. Capítulo 6. El empleo del aprendizaje estructarado
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520 |
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|a Habilidades sociales y autocontrol en la adolescencia, es una obra destinada a esos fines. Basada en los principios del aprendizaje estructurado, desarrolla un complejo programa para mejorar el funcionamiento de los adolescentes en el seno de su comunidad. Mediante estos conocimientos se pretende mejorar su capacidad para afrontar los conflictos interpersonales, aumentar su autoestima, en última instancia, mejorar el clima del grupo o del aula escolar afectados. Está dirigido a psicólogos, monitores de grupos adolescentes, formadores juveniles y otros campos del saber.
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650 |
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|2 Lembs
|a APRENDIZAJE
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650 |
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|2 Lembs
|a HABILIDADES
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650 |
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|2 Lembs
|a ADOLESCENTE
|v HABILIDADES SOCIALES
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653 |
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|a ADOLESCENCIA - AUTOCONTROL
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942 |
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|2 ddc
|c BK
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991 |
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|a 08/01/15
|
992 |
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|
|a edgardo flores
|
999 |
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|c 8179
|d 8179
|
952 |
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|e Donación
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