Modificabilidad estructural cognitiva y educación /

Este libro, que es una aproximación a todos los aspectos que integran la Teoría de la modificación estructural cognitiva, representa un documento muy valioso para todos aquellos profesores que quieran convertirse en verdaderos maestros formadores mediadores.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pilonieta P. German (Autor)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Bogotá : Editorial Magisterio, 2011.
Edición:Segunda edición
Colección:Colección Espacios dinámicos de formación
Materias:
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300 |a 271 páginas :   |b ilustrado ;   |c 24 cm 
440 |a Colección Espacios dinámicos de formación 
504 |a Incluye referencias bibliográficas 
505 |a CONTENIDO CAPÍTULO PRIMERO DESARROLLO HUMANO EN RELACIÓN CON POBREZA, EDUCACIÓN Y EQUIDAD CAPÍTULO SEGUNDO COMPRENDER PARA FORMAR, FORMAR PARA COMPRENDER, AMAR Y ACTUAR CAPÍTULO TERCERO RESILIENCIA Y EDUCACIÓN. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CAPÍTULO CUARTO LA EDUCACIÓN DEL MILENIO VISTA DESDE LA MODIFICABILIDAD ESTRUCTURAL COGNITIVA CAPÍTULO QUINTO DE LA VIEJA INSTITUCIONALIDAD, A LA MODERNA ORGANIZACIÓN 
520 |a Este libro, que es una aproximación a todos los aspectos que integran la Teoría de la modificación estructural cognitiva, representa un documento muy valioso para todos aquellos profesores que quieran convertirse en verdaderos maestros formadores mediadores. 
650 1 4 |a PSICOPEDAGOGIA  |2 lembs  |9 2424 
650 1 4 |a PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE  |2 lembs 
650 1 4 |a COGNICION   |2 lembs  |9 200 
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650 1 4 |a MODIFICACIÓN DE CONDUCTA  |2 lembs 
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