Evaluación de los niveles de lectoescritura desde una perspectiva fonoaudiológica en los niños con discapacidad en aulas de inclusión de 2° a 5° del turno matutino de la Escuela Ricardo J. Alfaro, durante los meses de agosto a diciembre de 2015 - Rodríguez Pérez, Lilibeth Janeth (UDELAS, 2016)
Incluye conclusiones recomendaciones