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| LEADER |
03250nam a22004337a 4500 |
| 001 |
9090864 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20161126113251.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
160701e2015 pn ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Maestría en Docencia Superior
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|b C233
|a T.M 391.911
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| 100 |
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|4 Autor
|a Carrera Ramos, Milagros del Carmen
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| 245 |
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|a La inclusión digital y las herramientas tecnológicas utilizadas por la población estudiantil universitaria con discapacidad visual en la Provincia de Veraguas /
|c Milagros del Carmen Carrera Ramos
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| 260 |
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|a Panamá, Veraguas :
|b UDELAS
|c 2015
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| 264 |
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|a Panamá, Veraguas :
|b UDELAS,
|c 2015
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| 300 |
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|a xxii, 124 hojas
|b encuadernada : ilustrada ;
|c 28 cm.
|e + 1 CD-Rom en PDF texto completo
|g 12 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 365 |
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|b 200.00
|c B/.
|e El precio es un estimado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 502 |
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|a Presentada para optar por el Título de Maestría en Docencia Superior
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| 504 |
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|a Incluye Bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: EL PROBLEMA CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1Fundamentación teórica de las Necesidades Educativas Especiales 2.1.1 Historia 2.1.2 La inclusión y las necesidades educativas especiales 2.1.3 Hacia un nuevo modelo de atención a la diversidad: la escuela inclusiva 2.2 La tecnología vs didáctica en el aula 2.2.1 Posibilidades y limitaciones didpacticas de las tic en el aula 2.2.2 Proceso de implementación de las nuevas tecnologías de apoyo a la diversidad en el aula 2.3 Discapacidad visual 2.3.1 Historia 2.3.2 Concepto 2.3.3 Tipos de discapacidad visual 2.3.4 Causas 2.4 Inclusión digital 2.4.1 Educación en la diversidad 2.4.2 Por una sociedad inclusiva del conocimiento 2.4.3 Las tecnologías de apoyo a la diversidad en el aula 2.5 Software educativo 2.5.1 Oriegen 2.5.2 Evolución 2.5.3 Función y otros sub-capítulos más. CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS CAPÍTULO V: PROPUESTA CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS
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| 520 |
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|a La investigación aborda la problemática en la que está inmersa en los y las estudiantes con discapacidad visual que incursionan en las universidades de la provincia de Veraguas.
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| 590 |
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|a No se presta a domicilio
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| 590 |
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|a No se saca fotocopias
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| 650 |
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|2 lembs
|a INCLUSIÓN
|9 3600
|
| 650 |
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|2 lembs
|a TECNOLOGÍA
|9 1418
|
| 650 |
|
|
|2 lembs
|a ESTUDIANTES
|9 1461
|
| 650 |
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|2 lembs
|a EDUCACIÓN SUPERIOR
|9 3490
|
| 650 |
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|
|2 lembs
|a DISCAPACIDAD VISUAL
|9 7653
|
| 942 |
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|
|2 ddc
|c TESIS
|
| 991 |
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|
|a 01/07/16
|
| 992 |
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|
|a yisela arrocha
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| 999 |
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|c 10430
|d 10430
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T__M_391_911000000000000_C233
|7 0
|9 19744
|a 09
|b 09
|d 2016-07-22
|e Donación
|f T.M.
|g 200.00
|i 9090864
|l 0
|o T.M 391.911 C233
|p 9090864
|r 2016-07-22
|t ej.1
|v 200.00
|w 2016-07-22
|y TESIS
|z No se presta a domicilio. No se saca fotocopias
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