Enseñanza de la comprensión lectora - Cairney, Trevor; Manzano, Pablo (Manzano Bernárdez) (Madrid : Ministerio de Educación y Cultura : Morata, 1999)
Prefacio -- Introducción -- cap. I. ¿Enseñar o comprobar? Ahí radica el problema -- cap. II. El proceso de la lectura -- cap. III. La conversación sobre el texto : cómo enseñar a los estudiantes a aprender lengua -- cap. IV. La respuesta a la literatura -- cap. V. La creación de contextos de enseñanza que estimulen la comprensión de los textos literarios -- cap. VI. Estrategias para desarrollar la comprensión de textos literarios -- cap. VII. Estrategias para desarrollar la comprensión -- cap. VIII. Estrategias de texto completo para los lectores más pequeños -- cap. IX. Recapitulación : la integración de la lectura y la escritura de textos de contenido concreto -- cap. X. Recapitulación : la integración de la lectura y la escritura de textos literarios -- Epílogo -- Publicaciones infantiles -- Bibliografía -- Índice.
En la portada 3a ed., en el reverso de la portada 1a ed., 1992, reimpr., 1996, reimpr. 1999.
En la portada 4a ed., en contraportada 1a ed.,1992, reimpr., 1996, reimpr., 1999, reimpr 2002.
NIPO: 176-91-080-7
Traducción de: Teaching reading comprehension : meaning makers at work.
Incluye referencias bibliográficas (p. [143]-148) e índice.
Keywords: Comprensión de lectura -- Enseñanza; Desarrollo de la lectura -- Enseñanza