Rodrìguez Flores, M. I., & Bolaños de Zometa, R. C. (2015). Problemas de aprendizaje en la àrea de lectura, escritura y càlculo matemàtico en niños y niñas que cursan el primer ciclo de educaciòn bàsica y la repercusiòn en la conducta, del Centro Escolar Tomàs Medina de la ciudad de Santa Ana, durante los meses de marzo a octubre del año escolar 2014 y la propuesta de intervenciòn psicopedagògica. Santa Ana, El Salvador: Universidad de El Salvador.
Citación estilo ChicagoRodrìguez Flores, Marìa Isabel, y Rina Claribel Bolaños de Zometa. Problemas De Aprendizaje En La àrea De Lectura, Escritura Y Càlculo Matemàtico En Niños Y Niñas Que Cursan El Primer Ciclo De Educaciòn Bàsica Y La Repercusiòn En La Conducta, Del Centro Escolar Tomàs Medina De La Ciudad De Santa Ana, Durante Los Meses De Marzo a Octubre Del Año Escolar 2014 Y La Propuesta De Intervenciòn Psicopedagògica. Santa Ana, El Salvador: Universidad de El Salvador, 2015.
Cita MLARodrìguez Flores, Marìa Isabel, y Rina Claribel Bolaños de Zometa. Problemas De Aprendizaje En La àrea De Lectura, Escritura Y Càlculo Matemàtico En Niños Y Niñas Que Cursan El Primer Ciclo De Educaciòn Bàsica Y La Repercusiòn En La Conducta, Del Centro Escolar Tomàs Medina De La Ciudad De Santa Ana, Durante Los Meses De Marzo a Octubre Del Año Escolar 2014 Y La Propuesta De Intervenciòn Psicopedagògica. Santa Ana, El Salvador: Universidad de El Salvador, 2015.