Estrategias de extensión para el manejo integrado de cuencas hidrográficas : conceptos y experiencias - Ramakrishna, Bommathanahalli (San José, Costa Rica : IICA : BMZ/GTZ, 1997)
Las principales interrogantes sobre el manejo integrado de recursos naturales -- ¿Qué está pasando con los recursos naturales a nivel global?: las tendencias de la exploración -- ¿Quiénes son los responsables del manejo integrado de los recursos naturales?: los actores y su responsabilidad -- ¿Por qué ha habido tan poco impacto en cuanto al MIRN?: las grandes preocupaciones -- Manejo integrado de los recursos naturales: escenario de una cuenca hidrográfica -- ¿Qué es una cuenca hidrográfica? -- La cuenca como sistema -- ¿Cuál es el objetivo del manejo de una cuenca? -- ¿Quién maneja la cuenca? -- ¿Cuáles son los principales problemas de la gestión de cuencas hidrográficas en las tierras altas del trópico húmedo? -- ¿Cuáles son los principales factores que distinguen las cuencas de otras áreas?: caracterización de cuencas -- ¿Qué diferencia hay entre los sistemas tradicionales y las intervenciones de las instituciones en el manejo de cuencas? -- Modelo conceptual para el análisis del MIRN en una cuenca -- Implementación y monitoreo del plan integral de manejo de cuencas -- Tendencias de la extensión agrícola en las últimas décadas -- Síntesis histórica -- La extensión orientada hacia las ganancias -- Servicios públicos de extensión -- Desarrollo rural multipropósito -- Servicios especializados de extensión -- Extensión para la agricultura sostenible -- La extensión en el manejo de cuencas -- Extensión para la producción vs. extensión para el MR: ¿hay diferencias? -- La extensión para el MIC: naturaleza de la tarea y esquema de análisis -- Las principales lecciones aprendidas sobre la extensión -- Principios básicos de una extensión efectiva -- Extensión en proyectos de MRN -- Los retos de la extensión para el manejo de cuencas -- La preparación de los profesionales en el manejo de los recursos naturales -- El perfil del equipo técnico y del extensionista -- Preparación de perfil para el país: un ejercicio práctico -- Diez preguntas básicas para la comprensión de la cuenca -- Caracterización preliminar de las cuencas: análisis crítico de los casos centroamericanos -- Ejercicio: la caracterización preliminar de la cuenca -- Presentación de los casos -- El diagnóstico -- La planificación -- El método DPAP para el manejo integrado de cuencas -- La diferenciación entre la técnica/tecnología y la metodología de extensión -- ¿Como ha evolucionado la comprensión sobre el proceso de la TDT? -- El contenido de la tecnología: ¿qué ofrecer? -- Experiencias para acercarse a los productores: generar tecnologías apropiadas y acelerar la TDT -- Los problemas tecnológicos en la cuenca y los factores que afectan su adopción: casos en América Central -- El modelo de TDT para el manejo integrado de la cuenca: experiencias en América Central -- Ejercicio del modelo de TDT en el manejo integrado de cuencas -- La comprensión de los conceptos claves de la extensión -- El método y la metodología: la diferencia -- Las bases filosóficas de la extensión -- Incentivos para el aprendizaje: la flexibilidad -- ¿Cómo aprenden?: el uso de los sentidos -- El proceso de comunicación dinamiza la extensión ¿Qué comprende la extensión?: cuatro elementos esenciales -- Los objetivos: clarifican el alcance local -- La clientela: ¿quiénes son, qué hacen y cuántos son? -- Especificación de las estrategias: pautas para definir la metodología de extensión -- Arreglos institucionales: responden a la metodología localmente definida -- Métodos de extensión: el "menú" de opciones y combinaciones -- Criterios para la selección de métodos -- Según el potencial de contacto numérico -- La calidad y cantidad de los resultados -- Según los canales de recepción -- La proporción entre el extensionista y la clientela alcanzada -- Los métodos de extensión: sus características más importantes -- Las experiencias metodológicas: ¿qué hemos aprendido? -- La metodología de capacitación y visita (c y v) -- La metodología de comunicación para la TDT agropecuarias (CTTA) -- La metodología de "El Plan Forestal Comunal" (PFC) -- El modelo de "El Centro Agrícola de Lumle" (CAL) en Nepal -- ¿Qué aprendemos de las experiencias metodológicas? -- Metodología de extensión para el MIC: las experiencias de CATIE/RENARM/CUENCAS 1991-95 -- Antecedentes -- Reconocimiento de las limitaciones de los métodos de extensión: evolución de los esfuerzos locales -- Década de los 70: movilización de la población local -- Década de los 80: experiencias en capacitación y multiplicación -- Década de los 90: miras hacia el "empoderamiento" local -- ¿En qué consiste el método "c a c"? -- ¿Qué ventajas ofrece el método "c a c"? -- Facilita la conformación o consolidación de las organizaciones locales -- Los propósitos de la evaluación -- ¿Qué ventajas tiene la evaluación participativa? -- Evaluación participativa del método "c a c" en San Marcos de Ocotepeque -- Los problemas sobresalientes -- Las actividades del CATIE-PRODERE-PNUD-AESMO y otras instituciones -- Metodología de la evaluación -- Resultados de la evaluación participativa -- Discusión de los resultados -- Cambios en la proporción de PE y PCL -- Características de las tecnologías -- Desarrollo organizacional para el MIC -- Métodos de extensión utilizados -- Los PE mirando hacia el futuro para fortalecer su red.
Proyecto IICA/GTZ sobre Agricultura, Recursos Naturales y Desarrollo Sostenible.
Incluye referencias bibliográficas (páginas 301-308) e índice.
Keywords: Cuencas hidrográficas -- Gestión; Recursos naturales -- Conservación