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| LEADER |
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| 020 |
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|a 9788427715752
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| 037 |
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|b Narcea, S.A. de Ediciones, Avda. Dr. Federico Rubio y Galí, 9. 28039 Madrid. España. www.narceaediciones.es
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| 040 |
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|a SV-Sv-USB
|b spa
|e rda
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| 082 |
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4 |
|2 21
|a 378.1
|b B453a
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| 100 |
1 |
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|a Bejarano Franco, María Teresa
|e autor
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| 245 |
0 |
3 |
|a El aprendizaje basado en problemas (ABP) :
|b una propuesta metodológica en Educación Superior /
|c María Teresa Bejarano Franco, [y otros seis] ; coordinadoras: Alicia Escribano y Ángela del Valle.
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| 250 |
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|a 2.ª edición
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| 264 |
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|a Madrid :
|b Narcea,
|c 2010
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| 300 |
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|a 186 páginas :
|c 23 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 490 |
0 |
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|a Narcea
|a Universitaria
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| 500 |
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|a Incluye índice general
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliográficas
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| 505 |
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|a Sobre el aprendizaje basado en problemas, Asunción Manzanares Moya -- Aprendizaje basado en problemas: una propuesta metodológica con futuro, Ángela del Valle y Nuria Villa Fernández -- La utilización de problemas auténticos en la enseñanza superior, María Teresa Bejarano Franco y Juan Lirio Castro -- Autorregulación en el aprendizaje, Lidia Rodríguez García -- Aprendizaje colaborativo y resolución de problemas, Alicia Escribano González -- Tutoría y mediación en el aprendizaje basado en problemas, Asunción Manzanares Moya y Mª del Carmen Palomares Aguirre -- Evaluación. Modalidades y procesos. Amparo Martínez Cano -- Visión Crítica sobre el aprendizaje basado en problemas: ventajas y dificultades. Ángela del Valle López y Nuria Villa Fernández -- Casos prácticos --Bibliografía.
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| 520 |
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|a La metodología del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una innovación en la Educación Superior, que se utiliza para la enseñanza de diversas áreas de conocimiento y, con frecuencia, para el trabajo de competencias profesionales determinantes en el perfil de alumno universitario. El ABP intenta construir comunidades de aprendizaje colaborativo utilizando problemas reales. La presente obra introduce las bases fundamentales de esta metodología recorriendo sus principios pedagógicos didácticos y las propuestas más actuales. Se presenta la modalidad individual –aprendizaje autorregulado– y la modalidad grupal –aprendizaje colaborativo– en la aplicación de esta metodología. Al mismo tiempo, se estudia el importante papel del tutor o grupo facilitador en el Aprendizaje Basado en Problemas. Se estudian también los procesos evaluadores más adecuados para esta metodología así como las ventajas y dificultades en la aplicación de este aprendizaje innovador en los ambientes educativos superiores. El libro ofrece una serie de casos prácticos experimentados en diferentes materias universitarias.
|u http://www.narceaediciones.es/libreria/NC_detalle.asp?idLibro=950
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| 521 |
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|a general
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| 650 |
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7 |
|a Educación superior
|2 lemb
|x Métodos de enseñanza
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| 700 |
1 |
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|a Escribano González, Alicia
|e coordinador
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| 700 |
1 |
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|a Martínez Cano, Amparo
|e autor
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| 700 |
1 |
|
|a Valle López, Ángela del
|e coordinador
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| 700 |
1 |
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|a Villa Fernández, Nuria
|e autor
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| 700 |
1 |
|
|a Bejarano Franco,María Teresa
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Lirio Castro, Juan
|e autor
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| 700 |
1 |
|
|a Rodríguez García, Lidia
|e autor
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| 700 |
1 |
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|a Manzanares Moya, Asunción
|e autor
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| 700 |
1 |
|
|a Palomares Aguirre, Mª del Carmen
|e autor
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 990 |
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|
|a bc_zoily
|
| 990 |
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|
|a bc_lorena
|
| 999 |
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|c 29961
|d 29961
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 378_100000000000000_B453A
|7 0
|8 CG
|9 43028
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2013-11-26
|e La Ceiba
|g 16.63
|i 66886
|l 7
|o 378.1 B453a
|p 10050083
|r 2019-04-25
|s 2019-04-08
|w 2015-02-12
|y BK
|k 07931, 07936, 07946, 26/11/2013
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