Incidencia de las principales teorías cognitivas del aprendizaje; Piaget, Brunner, Ausubel y Vigotsky en el desarrollo del aprendizaje de las competencias académico- científicas de los estudiantes del 4° año de la Licenciatura en Ciencias de la Educación, de la Universidad de El Salvador (sede central) durante el año 2014 - Arévalo Salguero, Jersey Kimberling Cristabelleas (Tesis para optar al titulo de – (Licenciado en Ciencia de le Educaciónl) – Universidad de El Salvador, San Salvador, 2015)
Incluye anexos, los anexos dos estan inversos