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| LEADER |
03203nam a22004217i 4500 |
| 007 |
ta |
| 008 |
131029s2013 es aaaag mmmm 000|0 spa d |
| 003 |
SV-SsUSB |
| 005 |
20180322111608.0 |
| 999 |
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|c 34261
|d 34261
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 371.27
|b C793i
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| 100 |
1 |
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|a Corcio de Hércules, Sonia Margarita
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Incidencia de las técnicas de evaluación en los aprendizajes educativos en la motivación de la superación académica científica de las asignaturas básicas de los estudiantes de los 2° años general del Instituto Nacional de Tonacatepeque /
|c presentado por Sonia Margarita Corcio de Hércules [y otros dos] ; docente director MsD. Natalia Margarita Ríos Sisco.
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| 264 |
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3 |
|a San Salvador, El Salvador :
|b Universidad de El Salvador,
|c 2013
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| 300 |
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|a iii, 211 hojas, 32 hojas sin numerar :
|b ilustraciones (algunas color) ;
|c 29 cm
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| 336 |
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|a texto
|b txt
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a no mediado
|b n
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a volumen
|b nc
|2 rdacarrier
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| 500 |
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|a Anexos: instrumentos de la investigación.
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| 502 |
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|a Tesis para optar al grado de -- (Licenciatura en Ciencias de la Educación) -- Universidad de El Salvador, San Salvador, 2013
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| 504 |
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|a Bibliografía : hojas 168
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| 505 |
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|a Líneas estratégicas y políticas del Plan 2021-- Áreas curriculares de las asignaturas básicas -- La evaluación educativa y la prueba de logros de aprendizaje -- Competencias para desarrollar las asignaturas -- Lineamientos metodológicos -- El ensayo, texto paralelo, el debate -- Aprendizaje basado en problemas.
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| 505 |
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|a Líneas estratégicas y políticas del Plan 2021áreas curriculares delas asignaturas básicas -- Competencias para desarrollar las asignaturas -- El ensayo, texto paralelo, el debate -- Aprendizaje basado en problemas.
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| 520 |
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|a La falta de motivación para la superación técnica científica en una carrera universitaria muchas veces se ve afectada a las técnicas de evaluación de los aprendizajes que los docentes utilizan en los estudiantes de bachillerato; la investigación posibilita conocer e identificar las técnicas de evaluación de los aprendizajes utilizadas en las asignaturas básicas de Lenguaje, Ciencias, Estudios Sociales y Matemáticas y así mismo analizar como estas influyen en los resultados de los estudiantes.
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| 530 |
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|a La tesis también está en formato digital
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| 650 |
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7 |
|2 lemb
|a Evaluación educativa
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| 650 |
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7 |
|2 lemb
|a Aprendizaje
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| 653 |
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|a Técnicas de evaluación
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| 700 |
1 |
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|a Guzmán Meléndez, Blanca Isabel
|e autor
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| 700 |
1 |
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|a Menjívar Canjura, Jennifer Raquel
|e autor
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| 700 |
1 |
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|a Ríos Sisco, Natalia Margarita
|e docente director
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| 700 |
1 |
|
|a Teche Padilla, Natividad de las Mercedes
|e coordinador
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| 856 |
4 |
0 |
|u http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/4878
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| 942 |
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|
|c TS
|2 ddc
|
| 990 |
|
|
|a bh_rina
|
| 952 |
|
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 371_270000000000000_C793I
|7 0
|8 T
|9 49287
|a 14
|b 14
|c T
|d 2013-10-15
|e Autor
|l 5
|m 1
|o 371.27 C793i
|p 14102384
|r 2018-08-20
|s 2018-08-14
|w 2013-10-29
|y TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 1427_000000000000000_C673I
|7 0
|8 T
|9 363337
|a 10
|b 10
|c T
|d 2019-07-16
|o 1427 C673i
|p 10140266
|r 2019-07-16
|w 2019-07-16
|y TS
|