Los recursos didácticos concretos propician un nivel de pensamiento abstracto en niños y niñas de educación parvularia de la Escuela Parvularia José María San Martín de Santa Tecla - Mendoza Tobar, Fátima Concepción (Tesis (Licencitura en Ciencias de la Educación) – Universidad de El Salvador, San Salvador, 2010)
Incluye anexos