Aplicación de estrategia metodológica para incrementar las habilidades fonológicas y su relación con la disminución de los errores ortográficos en niños y niñas que cursan quinto grado sección "B", turno vespertino del Centro Escolar Liga Panamericana, en el Municipio de de San Salvador, Departamento de San Salvador año 2011 - Mejía Hernández, Brendhaly Marisol; Córdova Quevedo, Rafael Antonio; Morales, Mauricio Evaristo (San Salvador : Universidad de El Salvador, 2011)
Modelos y teorías que explican el aprendizaje de la lectoescritura -- Teoría de Vigotsky -- Teorías del desarrollo metal y la zona del desarrollo próximo -- Teoría del desarrollo cognitivo de Bruner -- El papel del alumno en el proceso de aprendizaje -- Conciencia fonológica y aprendizaje de la ortografía -- Enfoque médico de las dificultades de la ortografía -- Enfoque médico de las dificultades de la escritura -- Tipos de errores ortográficos que presentan los niños desde una visión constructivista -- La escritura desde el punto de vista del niño -- Enseñar ortografía a través del método fonológico.
Incluye glosario y anexos.
Tesis para optar al grado de -- (Licenciatura en Psicología) -- Universidad de El Salvador, 2011
Referencias bibliográficas hojas : 113
Audiencia general.
Keywords: Lenguaje de los niños -- Aspectos psicológicos; Ortografía; Métodos de enseñanza; Habilidades fonológicas