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| LEADER |
02996cam a2200385 i 4500 |
| 007 |
ta |
| 008 |
120528t1993 cr g 000|0 spa d |
| 999 |
|
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|c 87715
|d 87715
|
| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rdaLDR/18i
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 371.207
|b C548p
|2 21
|
| 100 |
1 |
|
|a Chang, Juan
|e autor
|
| 245 |
1 |
3 |
|a El Proceso de Planificación de la Educación y los Proyecotos :
|b seguimiento y evaluación del plan de educación /
|c Juan Chang ; adecuación pedagógica y de estilo didáctico: Arnobio Maya Betancourt ; ilustración: Sonia Calvo ; levantamiento de texto y edición: Victoria Monturiol ; supervisión de la edición: Isabel de Paco.
|n Modulo III:
|n Serie A:
|
| 246 |
1 |
0 |
|a Seguimiento y evaluación del plan de educación /
|
| 250 |
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|
|a Segunda edición.
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| 264 |
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|
|a San José, Costa Rica :
|b Oficina Subregional de Educación de la United Nations Education, Science and Culture Organization,
|c 1993.
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| 300 |
|
|
|a 60 páginas ;
|c 21x13 cm.
|
| 336 |
|
|
|a texto
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a no mediado
|b n
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a Volumen
|b n
|2 rdacarrier
|
| 490 |
1 |
|
|a Módulo Autoformativo Sobre Formulación y Evaluación de Proyectos en al Esfera de la Educación ;
|v III
|
| 500 |
|
|
|a Módulo III -- Incluye introducción -- Actividades de aprendizaje.
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| 505 |
0 |
|
|a Objetivos -- La evaluación en el proceso de planificación de la educación -- Tipos de Evaluación: Evaluación previa (factibilidad) -- Evaluación concurrente (seguimiento) -- Evaluación posterior -- El Proceso de Evaluación -- Aspectos Externos e Internos de la Factibilidad del Plan.
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| 520 |
3 |
|
|a Como usted sabe, no basta con elaborar planes y proyectos y proporcionarles recursos sino que es indispensable, para garantizar la efectividad de aquellos, llevar a cabo a su vez su seguimiento y evaluación. Este módulo se ocupa precisamente de explicar los principales aspectos conceptuales y metodológicos sobre el seguimiento y evaluación de los planes de educación, lo mismo que de otros instrumentos del proceso de planificación y los aspectos relacionados con la evaluación de los sistemas educativos.
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| 521 |
|
|
|a Audiencia general.
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| 650 |
0 |
7 |
|a Administración escolar
|2 lemb
|z América Central.
|
| 650 |
0 |
7 |
|a Planificación educativa
|2 lemb
|z América Central.
|
| 650 |
0 |
7 |
|a Asistencia educativa.
|2 lemb
|
| 650 |
0 |
7 |
|a Formación profesional de maestros.
|2 lemb
|
| 700 |
1 |
|
|a Maya Betancourt, Arnobio
|i Adecuación pedagógica y de estilo didáctico:
|
| 700 |
1 |
|
|a Paco, Isabel de
|i Supervisión de la edición:
|
| 700 |
1 |
|
|a Monturiol, Victoria
|i Levantamiento de texto y edición:
|
| 700 |
1 |
|
|a Calvo, Sonia
|i Ilustración:
|
| 942 |
|
|
|c BK
|2 ddc
|
| 990 |
|
|
|a letras_jesus
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 371_207000000000000_A645S
|7 0
|8 CG
|9 157531
|a 149
|b 149
|c CG
|d 2012-08-15
|e Oficina Subregional de Educación de la United Nations Education, Science and Culture Organization,
|i 14900293
|l 1
|o 371.207 A645s
|p 14900293
|r 2013-10-04
|s 2013-10-04
|t Ej.. 1 Mo. III
|w 2012-08-15
|y BK
|x 17/03/2017
|