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| LEADER |
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| 008 |
050201s1994||||sp a |||||||||||||spa|| |
| 942 |
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|c BK
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| 020 |
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|a 8436802411
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|a 155.7
|b A374p
|
| 100 |
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|a Alexander, Theron
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| 700 |
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|a Roodin, Paul
|e coautor
|
| 700 |
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|a Gorman, Bernard
|e coautor
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| 245 |
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|a Psicología evolutiva /
|c Theron Alexander, Paul Roodin, Bernard Gorman ; tr. María José Villarubia Castelero.
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| 250 |
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|a 4a. ed
|
| 260 |
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|a Madrid :
|b Pirámide,
|c 1994
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| 300 |
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|a 454 p. ;
|b il
|
| 440 |
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|
|a Colección psicologia / director José A. Forteza Méndez
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| 500 |
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|
|a Título original: Develomental psychology. -- Incluye bibliografía, índice de autores y de materias
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| 650 |
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|a PSICOLOGIA EVOLUTIVA
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| 592 |
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|
|a FUNDAMENTOS HISTORICOS Y METODOLOGICOS DE LA INVESTIGACION DEL DESARROLLO HUMANO
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| 592 |
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|
|a CUATRO TENDENCIAS EN LA INVESTIGACION DEL DESARROLLO HUMANO
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| 592 |
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|
|a El conductismo
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| 592 |
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|
|a El psicoanálisis
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| 592 |
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|
|a El enfoque congnoscitivo del desarrollo
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| 592 |
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|
|a Las aproximaciones biológicas y etológicas al desarrollo
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| 592 |
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|
|a DESARROLLO PRENATAL Y PRIMERA INFANCIA
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| 592 |
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|
|a Las leyes de la herencia
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| 592 |
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|
|a Los procesos de desarrollo embrionario y fetal, y el parto
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| 592 |
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|
|a Influencia sobre el desarrollo fetal
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| 592 |
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|
|a CRECIMIENTO Y DESARROLLO DURANTE LA INFANCIA
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| 592 |
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|
|a La capacidad del bebé
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| 592 |
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|
|a El crecimiento físico de los bebes
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| 592 |
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|
|a LAS PRIMERAS FACES DEL DESARROLLO CONGNOSCITIVO Y LA ADQUISICION DEL LENGUAJE
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| 592 |
|
|
|a El desarrollo congnoscitivo en la infancia: las investigaciones de Piaget
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| 592 |
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|
|a EL DESARROLLO SOCIAL EN LA INFANCIA
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| 592 |
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|
|a Niños institucionalizados y de privación social
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| 592 |
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|
|a LOS PRIMEROS AÑOS DE LA NIÑEZ
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| 592 |
|
|
|a DESARROLLO INTELECTUAL Y COGNOSCITIVO EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA NIÑEZ
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| 592 |
|
|
|a La naturaleza de la inteligencia
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| 592 |
|
|
|a La medida de la inteligencia
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| 592 |
|
|
|a Los determinantes de la inteligencia
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| 592 |
|
|
|a El enfoque piagetiano del desarrollo cognoscitivo en los primeros años de la niñez
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| 592 |
|
|
|a LA ADQUISICION DEL LENGUAJE
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| 592 |
|
|
|a La sitaxis
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| 592 |
|
|
|a El desarrollo semántico
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| 592 |
|
|
|a Las funciones del lenguaje
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| 592 |
|
|
|a Pensamiento y lenguaje
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| 592 |
|
|
|a Cultura y lenguaje
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| 592 |
|
|
|a LA PERSONALIDAD Y EL DESARROLLO SOCIAL EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA NIÑEZ
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| 592 |
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|
|a Agresión
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| 592 |
|
|
|a LA NIÑEZ
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| 592 |
|
|
|a EL DESARROLLO MORAL
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| 592 |
|
|
|a El enfoque psicoanalítico
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| 592 |
|
|
|a EL enfoque del aprendizaje social
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| 592 |
|
|
|a El punto de vista de las teorías del desarrollo congnoscitivo
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| 592 |
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|
|a La investigación sobre el desarrollo moral
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| 592 |
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|
|a ADOLESCENCIA
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| 592 |
|
|
|a DESARROLLO FISICO Y SOCIAL EN LA ADOLESCENCIA
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| 592 |
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|
|a Valores, actitudes y creencias
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| 592 |
|
|
|a DESARROLLO COGNOSCITIVO, IDENTIDAD Y EXPERIENCIA
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| 592 |
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|
|a Formación de la identidad
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| 592 |
|
|
|a Identidad política en la adolescencia
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| 592 |
|
|
|a Vocación e identidad en la adolescencia
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| 999 |
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|c 88076
|d 88076
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| 952 |
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|1 0
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|7 0
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