La Transformación Curricular por Competencia como Estrategia Metodológica para la Enseñanza y el Aprendizaje del Inglés con Fines Específicos - Pitti Santiago de Sanchez, Luisiana (Universidad Autónoma de Chiriquí. Facultad Ciencias de la Educación UNACHI, 2016)
CAPÍTULO 1. Marco introductorio: Aspectos generales supuestos generales CAPÍTULO 2. Marco teórico: desarrollo y significado de la transformación curricular por competencias CAPÍTULO 3. Marco metodológico Análisis del problema detalle de la situación del problema CAPÍTULO 4. Análisis e interpretación de resultados CAPÍTULO 5. Conclusión y recomendaciones
Keywords: DESARROLLO CURRICULAR -- TESIS -- DAVID; TÉCNICAS - ENSEÑANZA -- TESIS -- DAVID; APRENDIZAJE - COMPETENCIAS -- TESIS -- DAVID; PANAMÁ -- PANAMÁ; TESIS - CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN