Gerontología, Interculturalidad del Adulto Mayor: Su Educación en los Programas de Pregrado y Posgrado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Chiriquí, República de Panamá. - Mazzanti, Giuliano (Universidad Autónoma de Chiriquí. Facultad de Ciencias de la Educación UNACHI, 2017)
CAPITULO I. Marco introductorio. CAPITULO ii. Marco teórico. Parte A. El área de estudio y los caminos metodológicos. 2.1. Los paradigmas y teorías de la cultura. Parte B. Cómo analizar la gerontología, la interulturalidad y la educación. Parte C. Las perspectivas universitarias de los adultos mayores: La educación gerontológica formal e informal en los programas de pregrad y posgrado de la Facultad Ciencias de la Educación. 2.9. Áreas de conocimiento. Parte D. Espacios de integración, espacios de exclusión: La interculturalidad educativa en los programas de pregrado y posgrado de la Facultad Ciencias de la Educación. 2.17. La educación intercultural en los adultos mayores. Parte E. Para vivir bien, haciendo un buen uso de la vida: La eduación del adulto mayor frente a los desafíos de la globalización. CAPITULO III. Marco metodológico. 3.1. Enfoque, tipo y diseño de investigación. CAPITULO IV. Presentación y análisis de los resultados. CAPITULO V. Conclusiones y recomendaciones. CAPITULO VI.Propuesta.
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