Analisis de los Programas de los Cursos de Geografía, en cuanto a las Estrategias Metodológicas e Innovaciones Curriculares Académicas, aplicadas por los Docentes y su Relación con la Calidad en la Educación Superior, en el Departamento de Geografía, de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Chiriquí Año 2001.
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | English Spanish |
| Materias: |
MÉTODOLOGÍA - ESTRATEGIAS
> TESIS
> DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ
> 2010
> DAVID
INNOVACIONES - CURRÍCULO
> TESIS
> DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ
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| 502 | |b Mágistra en Ciencias de la Educación |c Universidad Autónoma de Chiriquí | ||
| 505 | |a CAPÍTULO I. Marco Introductorio 1.1 Antecedentes del Problema 1.2 Justificación e Importancia CAPÍTULO II Marco Teórico 2.1 Desafíos para los Educadores y la Educación Superior CAPÍTULO III. Procedimiento Metodológico 3.1 Tipo de Investigación 3.2 Fuentes de Información CAPÍTULO IV. Análisis e Interpretación de los Resultados 4.1 Variable Estructura de los Programas de los Cursos de Geografía 4.1.1 Opinión de los Estudiantes CAPÍTULO V. Conclusiones y Recomendaciones CAPÍTULO VI. Bibliografía y anexos | ||
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