Analisis de los Programas de los Cursos de Geografía, en cuanto a las Estrategias Metodológicas e Innovaciones Curriculares Académicas, aplicadas por los Docentes y su Relación con la Calidad en la Educación Superior, en el Departamento de Geografía, de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Chiriquí Año 2001. - LEZCANO, IDALIDES (Universidad Autónoma de Chiriquí. Facultad de Ciencias de la Educación UNACHI)
CAPÍTULO I. Marco Introductorio 1.1 Antecedentes del Problema 1.2 Justificación e Importancia CAPÍTULO II Marco Teórico 2.1 Desafíos para los Educadores y la Educación Superior CAPÍTULO III. Procedimiento Metodológico 3.1 Tipo de Investigación 3.2 Fuentes de Información CAPÍTULO IV. Análisis e Interpretación de los Resultados 4.1 Variable Estructura de los Programas de los Cursos de Geografía 4.1.1 Opinión de los Estudiantes CAPÍTULO V. Conclusiones y Recomendaciones CAPÍTULO VI. Bibliografía y anexos
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