García Moya, E. N. |. M. V. (2014). Estrategias metológicas que utiliza la docente, duranteel proceso deenseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura en los estudiantes que presentan deficiencia auditiva de la escuela cristiana Isaias 29: 18, ubicada en Managua durante el segundo semestre del curso escolar 2013. Nicaragua | MANAGUA: UNAN, Managua.
Citación estilo ChicagoGarcía Moya, Elda Natalia | Moreira Velerio. Estrategias Metológicas Que Utiliza La Docente, Duranteel Proceso Deenseñanza Y Aprendizaje De La Lectura Y Escritura En Los Estudiantes Que Presentan Deficiencia Auditiva De La Escuela Cristiana Isaias 29: 18, Ubicada En Managua Durante El Segundo Semestre Del Curso Escolar 2013. Nicaragua | MANAGUA: UNAN, Managua, 2014.
Cita MLAGarcía Moya, Elda Natalia | Moreira Velerio. Estrategias Metológicas Que Utiliza La Docente, Duranteel Proceso Deenseñanza Y Aprendizaje De La Lectura Y Escritura En Los Estudiantes Que Presentan Deficiencia Auditiva De La Escuela Cristiana Isaias 29: 18, Ubicada En Managua Durante El Segundo Semestre Del Curso Escolar 2013. Nicaragua | MANAGUA: UNAN, Managua, 2014.