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| LEADER |
02630nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca Central "Salomón de la Selva" (RURD)
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| 082 |
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|a IPS SM FISIO 378.242 Mar 2015
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| 100 |
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|a Martínez Flores, Silvana Patricia | Solís Espinoza, Perla Paola | Talavera Gaitán, Zayda Virginia | Suárez Dávila, Zuleyca Adriana
|c Suárez Dávila Zuleyca Adriana
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| 245 |
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0 |
|a Desarrollo psicomotor y procesamiento sensorial en niños y niñas de 2 a 6 años de edad con déficitneurológicos, Centro Tesoros de Dios, Managua, Agosto -Diciembre 2015
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| 260 |
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|a Nicaragua | MANAGUA
|b UNAN, Managua
|c 2015
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| 300 |
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|a 80 en varias páginaciones: ilustraciones
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| 500 |
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|a Seminario-(Licenciados en Fisioterapia)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a El propósito de este estudio consistió en describir el desarrollo psicomotor y procesamiento sensorial en niños y niñas de 2 a 6 años de edad con déficit neurológicos en el Centro Tesoros de Dios el cual permite desarrollar y poner en práctica todos los conocimientos adquiridos en el transcurso de la carrera. Los objetivos planteados fueron registrar datos generales y antecedentes prenatales, perinatales postnatales de los niños/niñas, determinar el desarrollo psicomotor, identificar la probabilidad de disfunción en el procesamiento sensorial y correlacionar la incidencia del procesamiento sensorial en el desarrollo psicomotor del niño. Para la realización de este estudio se solicitó permiso a la dirección del Centro, los informantes claves fueron fisioterapeutas, educadoras especiales y familiares de los niños y niñas, el universo fue de 108 niños y niñas, la muestra seleccionada fue 7 niños y 6 niñas en las edades requeridas cumpliendo con criterios de inclusión. Según la evaluación del desarrollo psicomotor y el cuestionario de evaluación del procesamiento sensorial dieron como resultados que la mayoría de los niños presentaron alerta en el desarrollo y una alta probabilidad de disfunción en el procesamiento sensorial, con lo que se procedió a diseñar un plan de intervención fisioterapéutico pediátrico enfocado al estimulo del desarrollo sensorio – motor en el cual se pretende abarcar las áreas del desarrollo y los sistemas sensorial para así influir en el buen desarrollo y adaptabilidad de los niños y niñas al medio en que se encuentra.
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| 650 |
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|a Desarrollo psicomotor | Desarrollo humano | Intergración sensoriomotora | Fisioterapia-Seminarios-2015
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/2287
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| 999 |
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|c 12597
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