| Summary: | A través de este estudio cualitativo se investigó los beneficios sociales generados por el Programa Integral de Nutrición Escolar de niños y niñas de la Escuela primaria. Manuel Ignacio Pereira Quintana, del municipio Larreynaga Depto. de León, durante el año 2018. Para la recolección de datos se utilizaron técnicas y herramientas: entrevistas con preguntas abiertas, las que fueron dirigidas para aplicarse a diferentes informantes claves; grupos de enfoque conformado por 8 personas donde el proceso tuvo 3 semanas de duración en un periodo de dos meses (Mayo-Junio). Integrando referencias y evidencias documentales que antecedían y actualizaban la investigación, mediante la observación y la verificación de resultados a protagonistas directos (alumnos) y protagonistas indirectos (padres/madres de familia), análisis y conclusiones de equipo. Se realizaron preguntas en las entrevistas con los padres de familia y colaboradores necesarios y de su análisis logramos describir lo siguiente: a)-la valoración de los beneficios generados por el Programa Integral de Nutrición Escolar (PINE), a través de causales que limitan las acciones para el desarrollo integral de los niños y niñas, b) los fenómenos que surgieron de esas condiciones causales que originaron logros o dificultades, c) las condiciones intervinientes que afectaron su desarrollo. Por tal razón cada componente teórico incluido en el presente documento, se ha evidenciado e ilustrado por datos narrativos, descriptivos y de observación directa, en el que se discutieron y valoraron propuestas, que surgieron de la investigación para el perfeccionamiento de un plan de acción, que contribuirá con el desarrollo de nuestro municipio y país.
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